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曹学仁的博客

学以致用 仁者爱人;学者自觉 仁者觉他;学者正(教)己 仁者育人

 
 
 

日志

 
 

引用 校长怀里揣好这“八颗心”   

2016-01-09 21:01:08|  分类: 引用转载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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校长怎样才能收获人心?答案是:用去管理。

只有用管理,才能将心比心,以心换心,从而收获人心。具体来讲,校长需要具备以下八种心态:

一、尊重之心

尊重是一切社会活动的基础,管理尤其如此。

校长应像尊重自己一样尊重职工,始终保持一种平和的心态。

更多强调教职工的重要性,强调教职工的主体意识和作用,这样才能让教职工感知到被尊重,教职工才能从心里愿意和你共事,为学校的发展出谋划策。

二、期望之心

菲格曼联效应常常用来阐述期望的效果。菲格曼联是希腊神话中塞浦路斯国王,擅长雕刻。

有一次,他雕刻了一个美貌的少女并且爱上了她,她热恋自己所雕的少女像,天天守护在少女像的身旁,一刻不离左右,爱神阿弗洛狄忒为其真情感动,赋予雕像以生命,使两人结为夫妇。

这个故事给校长的启发是:当你不断地对教职工表达期望的时候,管理就有可能收到意想不到的效果。

这是因为,当你表达对教职工的期望时,他们的潜能就可能被激发出来,释放出巨大的能量。不过,值得注意的是,你要通过恰当的方式让下属知道你对他的期望。

三、合作之心

如果用一个词重新定义上下属之间的关系,那便是:合作。

这是因为,校长只有和职工站在平等的地位,把职工当成工作中不可缺少的合作伙伴,注意培养职工的主动性和自我管理能力,把职工培养成工作的盟友,有助于绩效水平的提高。

四、沟通之心

沟通是管理的常用方法,也是诸多问题的症结所在。

如果沟通做好了,将在很大程度上帮助你处理人际关系,完成工作任务,达到绩效目标。

相反,如果沟通不好,则可能会生出许多你意想不到的问题,造成管理混乱,效率低下,甚至职工的离职问题。

一旦你掌握了沟通的技巧并能熟练运用,你将会把工作当成一件快乐的事情。因此,校长要保持沟通之心,让沟通成为你的工作利器,实现在快乐工作,快乐生活。

五、服务之心

在一定意义上来讲,校长是为职工提供服务的供应商。

因此,校长就要充分手中的职权和现有资源为职工提供帮助,为其清除障碍,致力于无障碍工作环境的建设,让职工体验到管理的高效率,这也是鼓舞职工士气的一种方式。

六、赏识之心

经验表明,当你赏识一个人的时候,便可对他形成激励。

作为校长,要用赏识的眼光对待你的职工,不断地在工作当中表达你的赏识,使职工受到鼓舞和激励,尤其是在职工做得优秀的时候,绝不要吝惜你的赞美。

对职工说出你的赏识和你对他们的评价,让职工从你的表情和语言中感受你的真诚。

七、授权之心

授权赋能既是校长的职责所在,也是高效管理的必备要求。

校长只有把应该授的权力授予职工,职工才会愿意对工作负责,才会更有把工作做好的动机。

校长必须在授权上多加用心,把授权工作做好,让授权成为解放自我、管理员工的法宝。

八、分享之心

分享是最好的学习态度,也是最好的管理方式。

校长就是要在工作当中不断地和职工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西。

通过分享,校长不但能很好地传达自己的理念,表达自己的想法,更能形成个人的影响力,然后用影响力和威信管理员工,使员工心情舒畅地工作,效率也会大大更高。

与此同时,通过分享,校长也能不断从教师那里吸取更多有用的东西,形成二者之间的互动,达到共同进步的目的。

分享应该作为校长的关键词和座右铭不断强化,不断练习,使分享成为你成功道路上的重要内容。

如果校长能够用去管理,那么管理就会变成一件有趣的事情,高绩效工作目标也就有望实现,高绩效的团队文化也会逐步形成。(来源:枫叶教育  阅读原文

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