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曹学仁的博客

学以致用 仁者爱人;学者自觉 仁者觉他;学者正(教)己 仁者育人

 
 
 

日志

 
 

个体创造性与学校发展  

2013-03-20 15:06:02|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       今早到高二,再次见证了1105和1109班同学们7:40分自觉组织的听力练习,后又在高一楼下听到了朗朗的读书声,由此想到了高一年级带头实行的由学生自己组织的早读(7:40分开始,有自律委员会检查),昨天我提问正在检查的同学们(高一自律委员会学习部)查什么,他们回答:一是否按时组织、二是整体效果、三是人数,回答得很有条理,可见任务和目标是明确的。由于种种原因学校取消了早读,现在年级和班级工作的创造性令人敬佩,起码可以表明这是他们(年级组长、班主任)责任心和创造性的具体体现,也可以表明同学们是可塑的,关键在于培养(高一班主任7:40前全部在岗是很好的保证),这同时也符合“培养自觉”的学校教育目标。个体的创造性是学校整体发展的根本动力和保证!学校的发展需要教师的原动力!

今天一模阅卷,见到十一中的老师们很高兴。期待一模有个好成绩!

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